ISH Gruppe 0 / 25
Lernwerkstatt der ISH Gruppe

Von Daten zu Taten und wieder zurück

Daten sind kein Selbstzweck. Ihren Wert entfalten sie erst dort, wo aus ihnen Vorhaben, Ziele und Maßnahmen werden und wo anschließend erneut geprüft wird, was davon gewirkt hat. Diese Lernwerkstatt versammelt acht Elemente, die diesen Kreislauf tragen. Sie hat keinen vorgeschriebenen Anfang: Steigen Sie dort ein, wo es für Sie gerade passt.

Selbsteinschätzung

Wo steht Ihre Schule?

Acht Aussagen, eine je Element. Bewerten Sie in beliebiger Reihenfolge und aus Ihrer eigenen Wahrnehmung, es geht nicht um Richtigkeit, sondern um ein erstes Bild. Ihre Einschätzung erscheint als Markierung an der Acht.

Das Herzstück

Lernstrecke

Fünf Bündel, 25 Fragen, in frei wählbarer Reihenfolge. Die Fragen prüfen kein Auswendiggelerntes, sondern die Unterscheidungen, an denen Schulentwicklung im Alltag scheitert oder gelingt. Jede Antwort wird erläutert, auch die richtige.

Zum Hören

Von der Datensammlung zur pädagogischen Tat

Ein Gespräch über die Frage, warum Daten in Schulen so oft erhoben und so selten genutzt werden. Gut geeignet für den Weg zur Schule oder als Einstimmung vor einer Steuergruppensitzung.

Podcast-Folge

Erstellt mit Gemini Notebook.

Am eigenen Material

Drei Werkzeuge

Vom Verstehen ins Anwenden: eine Bestandsaufnahme Ihrer Datenlage und zwei Prüfsteine für konkrete Formulierungen. Die Hinweise sind automatische Textprüfungen. Sie ersetzen kein fachliches Urteil, machen aber typische Stolperstellen sichtbar.

Werkzeug 1

Datenmatrix: was liegt eigentlich vor?

Tragen Sie ein, welche Daten an Ihrer Schule tatsächlich anfallen. Die Achsen: erhebt die Schule selbst oder eine externe Instanz, und geht es um die Schule als Organisation oder um das Lernen?

Werkzeug 2

PASST: ein Leitziel prüfen

Leitziele müssen noch nicht spezifisch sein. Wirksam werden sie, wenn sie zur Schule, zum Vorhaben und zur Datenlage passen.

    Werkzeug 3

    KONKRET: eine Maßnahme prüfen

    Eine Maßnahme ohne Ziel ist Aktionismus. Formulieren Sie die Maßnahme so, dass die Verknüpfung sichtbar bleibt: mit „um zu“ von der Maßnahme her, mit „indem“ vom Ziel her.

      Ergebnisse

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